幼师在幼儿园要进行品德教育,从小树立孩子爱国行为,幼教在上课时对孩子讲一些我国现代爱国革命英雄事迹,与历上的爱国英雄故事。带领孩子参观爱国教育馆,让孩子懂得今天的幸福是来之不易的,是解放军叔叔保卫祖国用自已生命换来的。在课堂上教孩子唱革命歌曲,画些祖国的大好河山,和美丽城市,一带一路现代化建设。带领孩子参加社会上一些有教育意义的义务劳动,培养孩子爱国品德,正确教育孩子的人生观,价值观,世界观,懂得感恩伟大祖国,长大报答祖国伟大的母亲。



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首先我们应该做到言传身教,给孩子一个适当的示范,让他们跟我们一起成长。
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其次,我们应该给孩子一些良好的教育成长环境,孩子在这样的环境里成长更容易成才。
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抵制一些不良的行为,我们应该多那些不良的现象和行为有自己的态度,让孩子感受到。
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培养孩子良好的道德素养,我们曾经不太注重孩子的德育教育,而过多的注重学习,应该改变。
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培养孩子爱国还应该做到潜移默化,如果我们的做法太过于激进反倒是效果不一定好。
谢谢邀请
我觉得爱国主义教育抓住两点进行就可以
1.先教育新中国的发展历程,比如:中国的军事化建设,军备的发展。又比如可以从国庆大阅兵开始,和幼儿一起观看国庆阅兵大典,然后慢慢分析当今的国际地位,再向幼儿渗透中国的现代化发展历程和辉煌。
因为国家的繁荣昌盛是国人引以为豪的资本,现在孩童没有经历屈辱的年代,所以要让他们知道强大的国家永远是他们的坚实的后盾。
2.再教育中国近代的屈辱
中国近代的屈辱,比如:火烧圆明园,八国联军侵华,日本侵华等。以屈辱史来深化他们对国家的和民族的怜惜与爱戴。
简单地说,爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 爱国主义包含着人们对自己祖国的深厚感情。爱国主义教育对于幼儿园的幼儿来说,是一个比较抽象的概念,因为无论是“中国”还是“国家”这个词对于3岁-6岁的幼儿是很难理解的词语,所以,在对幼儿进行爱国主义教育要符合幼儿的年龄和学习的特点,不能生搬硬套。
举个例子:发生在幼儿园,一次有很多老师到某幼儿园听课,当时讲课的老师准备的是一节“七一”党的生日的主题活动。当时,小朋友们都坐好了,在最前面的黑板上挂着一面党旗,在正中的桌子上还有一个蛋糕模型。讲课的老师等所有听课的老师都坐好了以后,就开始上课了,播放着生日快乐的歌曲。这时候,有一个孩子一直在往门外瞅,坐立不安,讲课的老师就问那个孩子:“你在瞅什么呢?”,那个孩子一本正经地回答说:“老师,你说今天是”党“的生日 ,可是”党“还没有来幼儿园,你现在不能唱生日歌。”那么,这节课,其实到此就已经意味着失败了,因为老师所选的上课内容,根本就不符合孩子的理解范围和认知水平,老师把“党”比喻成了一个人去过生日,但是孩子不理解,就非要等“党”来了才能过生日。
那么“祖国妈妈和党”这两个词相比较来说,祖国妈妈更容易被幼儿所接受,那么,对于幼儿怎么进行爱国主义教育?
通过主题升旗仪式活动萌发幼儿的爱祖国情感。幼儿园开展的主题升旗仪式活动,深受幼儿的喜欢和家长的赞扬。表现优秀的幼儿才能做为升旗手和护旗手,手拿国旗,感受升国旗的庄严和骄傲,五星红旗是中国的标志,幼儿升旗的意识要从小进行培养,认识国旗,知道国旗的颜色、形状和图案,通过升旗仪式增强幼儿对国旗的了解和敬仰,萌发幼儿爱祖国的情感。通过视频或图片分享,让幼儿了解中国的国旗都在哪里升起过。

利用中国传统节日主题活动的开展对幼儿进行教育。开展中国传统节日的庆典活动,通过开展“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等传统节日的主题活动,让幼儿了解各种不同的节日来历和纪念活动的开展,爱国就要了解中国的传统文化,只知道圣诞节不知道春节的孩子,爱国教育就是欠缺和失败的。把握教育的契机,让中国的传统节日融入教育教学活动之中。

了解祖国的名胜古迹、家乡特产等内容, 这些教学内容可结合教育教学活动进行,也可在幼儿社会实践的活动中让幼儿了解。幼儿与家长一同到祖国的名胜古迹去游玩,可通过图片分享让其他幼儿共同了解。幼儿首先要在了解自己家乡的基础上,再去了解中国各地的风土人情。

从小培养幼儿为国增光,为国做贡献的爱国情感教育,可能通过图片、视频来了解中国在世界取得的荣誉和地位。比如中国运动员参加的比赛活动,中国人在各个领域取得成绩等等,这些都要结合幼儿的实际情况进行教育。

总之,爱国主义教育是随时随地的,做中国人、说中国话、穿中国衣、吃中国饭、过中国节。从幼儿园时期就开始,开展丰富多彩的活动,以此加强对于小朋友的爱国主义情感的教育。
我是月亮姐姐Nancy,感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注!(文中图片来源于网络,侵删! )
\”幼儿\”是指学龄前儿童。对他们进行\”爱国″且是上升到\”主义\”层面的教育。难度大了!我觉得多带他参加一些关于\”国\”这个概念的活动,如\”国庆节\”,升国旗,到各处游玩时见到国徽要敬礼之类就可以了。