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劳动教育是培养独立自主生活的能力
如今,劳动已经重新被定义。通过劳动来发育大脑,从而培养独立生活、独立思考、照顾他人的能力,成为了当下劳动教育和劳动素养培育的重要意义。
大家知道著名日本作家林明子和筒井赖子合作完成的绘本《第一次上街买东西》系列吗?或许,关于劳动教育,书中简单的图画和文字可以让你找到想要的答案。
《第一次上街买东西》讲述了一个五岁的小女孩第一次独自上街买东西的场景,相信这样的画面在每一个孩子的成长过程中都出现过吧!对于小女孩来说,从家到不远处的街口小店却是一场伟大的冒险。
“有一辆自行车冲过来了,好危险!”
“哇,跌倒了,膝盖破了皮,她会哭吗?”
“手中的硬币掉了,怎么办?”
“终于走到小店门口了,要怎样和老板开口买东西?”
几乎所有的劳动都具有复杂性和系统性,完成任何一项劳动都需要有能力和经验的积累。像上街买东西,看似很简单,其实整个过程也是由无数个细节构成。
我个人认为劳动教育就是培养什么样的人。从本质上讲,劳动教育就是劳动价值观的培育和践行,就是对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。
劳动教育是为了落实立德树人这一根本任务,要依据学生在不同阶段的特点,最大程度地发挥他们的主观能动性,促使其自觉自愿、坚持不懈地参加劳动,逐步确认自身的社会主体性。