四史教育内容和意义？

历史从来不晦涩生硬，关键在于如何讲好历史故事。要传播好马克思主义，不能照本宣科、寻章摘句，要大众化、通俗化。同理，学习“四史”，必须多用群众喜欢听、听得进的语言，多建群众爱参与、能参与的平台，让历史深入群众、深入基层、深入人心。从“书映百年伟业”好书荐读活动，到“为烈士寻亲”专项行动，从走访慰问老战士、老同志，到组织优秀影视剧展播，丰富多彩的学习教育活动让人民群众“耳闻之”“目见之”“足践之”“手辨之”，必将在直击人心中激发共鸣、在感同身受中厚培信仰。

学习“四史”，最终要落实于实践。扬起实干风帆，在服务大局中雷厉风行、在履职尽责时大显身手、在乱云飞渡中抢抓机遇、在风险挑战前砥砺胆识，我们就能把苦难辉煌的过去、日新月异的现在贯通起来，创造出光明宏大的未来。

总书记提出的四史是：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

学习“四史”的意义

1、“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。

只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。

2、“四史”学习教育是提升党性修养的需要

学习“四史”要紧扣实际，以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。

3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要

通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。