四大幼儿教育指什么？

四大幼儿教育指:蒙台梭利教育、华德福教育、福禄贝尔教育和DAP教育。

它们的教育愿景都是帮助和激发儿童实现自己在智力、创造力和社会中人的所有潜力。在教育过程中，儿童都被视为自身发展的创作者，他们的发展过程是自然的、充满活力的，自我导向的。家庭教育和家校联系在这三种模式中都非常受到重视。

面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：

(1)学会认知(learning to know)(学习)

培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，

学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领；

注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、

探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。

(2)学会做事(learning to do)

既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境，

激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践，

通过做事获得知识和能力。

(3)学会合作(learning to together)

要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习，

从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习(

也称合作学习)。

(4)学会生存(learning to be)

学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识–能力—

情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授知识，

还注重能力和高尚情操的培养。

四大支柱正是素质教育的目标，“使学生学会做人、学会求知、

学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。