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1.观察法,是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。
2.调查研究法,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料进行整理分析之后,从中概括出规律性结论。
3.历史法,就是要从事物发生和发展的过程中去进行考察,以弄清它的实质和发展规律。
4、实验研究法,研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的一种研究。
5、行动研究法,教育实践工作者(一线教师)为改善教育教学实践而开展的研究,重点在于解决“怎么办”的问题。